幼儿英语绘本课教案,幼儿英语绘本教学

目录：

• 1、幼儿园中班语言绘本教案《点点点》
• 2、大班绘本教案《苏菲生气了》
• 3、幼儿园大班语言绘本《大卫不可以》(新课)视频+教案+课件+配音+打印图...
• 4、幼儿园中班语言绘本教案(精选3篇)
• 5、幼儿园小班教案《牛奶》
• 6、幼儿园绘本教案应该怎么写?

幼儿园中班语言绘本教案《点点点》

图画书《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

《点点点》小班美术教案 篇1 活动目标 学习用“手指点画” 的 *** 进行绘画创作。 培养幼儿大胆作画的能力。 培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感。 根据色彩进行大胆合理的想象。 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

前期准备选择绘本：明确以《点点点》为 *** 对象，其适合2-6岁儿童，内容健康、语言生动，含按压、摇晃等肢体互动指令，能激发孩子兴趣。熟悉故事：多次阅读，理解其通过红黄蓝三原色点阵动态变化构建的互动体系，如按压黄点触发圆点数量变化、摇晃书本使圆点“散落”等，为录音时准确描述互动指令做准备。

岁儿童适合阅读《点点点》和《变变变》这两本绘本，它们互动性强，能激发孩子兴趣，且内容符合该年龄段认知特点。阅读时机与兴趣匹配：用户提到，孩子1岁半时对这两本书兴趣不高，但2岁时语言能力显著提升，能清晰表达需求并理解指令，同时对颜色产生浓厚兴趣。

a、幼儿绘画，师巡回指导编诗歌。 b、幼儿互相交流看自己的图编诗歌。 c、指导幼儿看图编第四句，然后加上题目和结尾编成一首完整的诗歌。 结尾：小朋友到小河边玩，可别忘了回家。 【活动延伸】 布置环境，利用头饰，玩《动物找家》的游戏。

幼儿园中班语言教案 篇1 活动内容 重点领域 语言 相关领域 艺术 活动目标 通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长 高、长大。 愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。 感受到成长带来的快乐。 重点、难点 重点：通过活动，发现自己已有的变化。

大班绘本教案《苏菲生气了》

物质准备：绘本《苏菲生气了》的PPT，幼儿人手一张32K的白纸，人手一支黑色水彩笔。经验准备：幼儿会唱歌曲《拉拉勾》。教学过程 观察人物，激发阅读图书的兴趣。（1）师：今天我给大家带来了一位新朋友，看，她叫——苏菲。

再次渗透绘本背后想要告诉我们的：愤怒的情绪，使美丽的事物变得丑陋。因此要学会调节自己的情绪，做个健康的孩子。

今日绘本分享， 【书名】 苏菲生气了 【作者】 莫莉·卞 [美国]【荣誉】 2000年凯迪克银奖；2000年夏洛特·佐罗托童书金奖 【推荐理由】 生气是一种正常的情绪，生气并不可怕，可怕的是失去理智与控制。

今天我给大家带来了一位新朋友，看，她名叫——苏菲。（出示图1）仔细看一看，苏菲是什么样的表情，这样的表情说明苏菲怎么了？”（出示图2） 平时苏菲脾气很好的，不轻易发火哦，猜一猜苏菲今天为什么这么生气？（幼儿结合自己经验猜想） 苏菲到底为什么生气？我们一起走进这本图画书去看一看。

幼儿园大班语言绘本《大卫不可以》(新课)视频+教案+课件+配音+打印图...

图片一：大卫站在椅子上拿东西，引导幼儿描述大卫的动作和表情，以及妈妈可能的反应。图片二：大卫浑身泥巴，展示大卫的“小怪物”形象，引导幼儿想象妈妈看到后的反应。图片三（及后续图片）：展示大卫洗澡、捣乱等场景，通过提问引导幼儿理解每个场景中的情节和妈妈的感受。（四）总结与讨论 总结绘本的主要内容和教育意义。

大卫 大卫把房间里弄得乱七八糟，还不小心打算了妈妈最心爱的花盆。他担心地说：“我做错了事，妈妈还会再爱我吗？” 妈妈这时候出现了，把大卫搂在了怀里，对他说：“妈妈永远爱你！”大卫在妈妈温暖的怀抱里，一下子就变得安静了。 学生读绘本。

图13：闯祸的大卫伤心、难过、后悔、懊恼的时候，妈妈是怎样做的？他为什么对大卫说“不行，不可以呢？”小结：大多数的时候妈妈的批评也是爱。完整欣赏绘本：师：我们把《大卫，不可以》的故事，一起完整的来看一看，说一说吧！全书用得主色调是橙色也有生气的意思。

《大卫不可以》是美国作家大卫·香农（David Shannon）创作的经典儿童绘本，通过幽默夸张的图画和简洁的文字，讲述了一个调皮小男孩大卫在家“闯祸”的故事。

”大卫在床上演飞人大战，妈妈命令他躺下。他用球棒和球打客厅比赛，不小心砸碎大花瓶，大卫反思错误，妈妈温暖的怀抱抚平了他难过的心情：“我爱你。”《大卫，不可以》是美国大卫.香农创作的绘本，适合3-6岁的儿童阅读。

幼儿园中班语言绘本教案(精选3篇)

1、【篇一】幼儿园中班语言绘本教案：《撕呀撕呀》 活动目标： 仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。 通过阅读图书了解牛的外形特征。 喜欢阅读图书，并乐于与同伴、老师分享自己的发现。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

2、《一座小房子》幼儿园中班语言课教案 篇1 活动目标 能根据画面内容大胆想象，猜测故事的发展变化。 感受家的温暖与快乐。 通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

3、启发幼儿说出文明礼貌用语的对话，同时用动作来展现。 你们喜欢这个故事吗？你想扮演哪个角色？（幼儿说出角色，并鼓励他们用动作大胆表现） 幼儿分组扮演。 请个别组幼儿表演。 集体表演儿歌，结束。 幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》2 活动目标： 大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的 *** 进行装饰。

4、幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。 体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。

幼儿园小班教案《牛奶》

1、幼儿园小班教案《牛奶》1 活动目标 鼓励幼儿大胆学说单词； milk 培养幼儿对英语活动的兴趣。 通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音 *** ，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。 复习以前的内容，学新词新句。 活动准备 milkbook 的实物。

2、小班健康教案《牛奶好处多》1 活动目标 养成每天喝奶的习惯。区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。初步了解预防疾病的 *** 。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备课件、图片。

3、教师出示装有果奶，酸奶，钙奶等瓶子的小篮子，向幼儿介绍游戏名称《送牛奶》教师和幼儿一起念儿歌：“小朋友，来来来，我给妞妞送牛奶，鲜奶，酸奶和钙奶。味道香来营养好。”重点发准“来，妞妞，牛奶”等字音。

4、知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。尝试 *** 水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己 *** 的快乐。活动准备：《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

幼儿园绘本教案应该怎么写?

幼儿园绘本教案的撰写需要围绕幼儿的认知特点、兴趣点和教学目标展开，以下是具体步骤和要点：明确教学目标核心目标 语言发展：培养倾听、表达、词汇运用能力（如理解故事中的关键词句）。 情感与社会性：通过故事情节引导幼儿分享、合作或情绪管理（如《我的情绪小怪兽》）。

【篇一】幼儿园中班语言绘本教案：《撕呀撕呀》 活动目标： 仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。 通过阅读图书了解牛的外形特征。 喜欢阅读图书，并乐于与同伴、老师分享自己的发现。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

《是谁嗯嗯在我的头上》绘本若干本。 鸽子、马、山羊、猪、奶牛等动物的图片和相应的汉字卡片。活动过程： 绘本介绍与兴趣激发：- （1） 引入活动：介绍绘本名称，询问幼儿对“嗯嗯”的理解。- （2） 展示小鼹鼠的图片，询问幼儿小鼹鼠头上的“嗯嗯”。

幼儿园清明节绘本故事教案1 春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。清明节，又叫踏青节（春游）。四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。 目标： 感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。 体验春游的乐趣。

假如你是这只小猪，你会怎样来救自己？（思考后发言）如果是你们遇到困难，你们将会怎么做？幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课教案2 活动目标：大胆发挥想象，理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。

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